随着新发展阶段的到来，产业升级和经济结构调整不断加快，技术技能人才正在成为社会刚需，在高质量发展背景中凸显出不可替代的价值。面对新产业、新需求、新形势，深化职业教育改革创新已经成为必然命题。由“大”变“强”，是职业教育高质量发展阶段的新目标、新定位。
今年6月，8部门联合印发《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》，其中明确“加大金融政策扶持力度，支持符合条件的产教融合型企业上市融资”，促进职业教育与产业发展之间的双向互动。前不久，教育部明确11项重点任务，加快推进现代职业教育体系建设改革。职业教育功能定位由“谋业”转向“人本”，改革重心由“教育”转向“产教”，办学主体由“单一”转向“多元”。促进高质量就业、服务社会经济发展成为了职业教育新时代的责任使命。在政策支持和供需变化的双重影响下，职业教育成为众多教育企业在“双减”之下转型的首选。而那些深耕职教赛道多年的“排头兵”们，则不断深化业务模式、创新产品体系，探索产教融合，积极回应国家“教育强国”“科技强国”“信息化发展”“促就业”等战略，助推职业教育“强”发展。
“外研在线开辟‘T’字型发展模式，纵向深耕学科能力，横向拓展数字能力。”对于在数字时代背景下职业教育领域的谋篇布局，外研在线副总裁蒋亦雷如此介绍。“应数尽数，纸数融合”是外研社数字化转型的整体方向，而作为外研社数字化转型的核心载体，外研在线集合内容、平台、场景、服务构建综合性的业务系统，已逐步形成稳定的数字发展模态。产教融合从“一头热”到“两头甜”，需要校企双方共同使力。学术资源深厚、数字技术先进、教育经验丰富，这是外研在线自身的特有优势。基于这三重优势。本着“优势互补”的基本准则，外研在线链接院校企业，拓展国际资源，推动校企之间的良性互动。蒋亦雷将这一系列举措总结为新标准、新合作、新方向三个方面：新标准：建设教师数字素养AI平台，通过“素养画像—精准研训—多元评价—挂牌建设”四个步骤，推进《教师数字素养标准》在职业院校范围内的转化应用。新合作：发布“UNIPUS 1+N”产教融合方案，携手行业合作伙伴将产业级应用改造为教育级应用，打通人才培养输出的“最后一公里”。新方向：链接一带一路国家官方资源，通过国家职业标准开发及院校国际合作共建，助力院校实现专业标准和人才培养方案的整体输出。
“中关村互联网教育创新中心这块风水宝地成就了我。”橙啦教育创始人兼CEO张爱志这样提到。作为深耕二十载的“职教老兵”，张爱志在谈到当前职业教育发展趋势时认为，数字化、智能化、个性化、多元化、国际化、校企合作和创新创业是当前职业教育正在发生的新变化，同样也是未来的大势所趋。职业教育始终以解决就业为最终目的。“解决就业一定是未来十年的刚需，这不仅是用户的刚需，更是国家的刚需，道阻且长。”橙啦致力于通过科技和文化让职业教育更美好，一方面聚焦个人职业发展，设立考研、公考、语言培训等成人考培课程；另一方面通过个人兴趣发展、心理健康等课程关怀学员的终身学习成长。对于未来，橙啦蓝图宏大：“从一家培训公司变成一家领先的教育企业，为年轻人、为社会解决部分职业及家庭问题，做国家教育的有效补充。”
随着产业变革和科技进步，新职业接连涌现，新教育形式不断发展，企业对于数字化转型及人才升级的需求日益高涨。被称为中国首家“互联网在线大学”的三节课，早在2015年就提出“新职业教育”的概念，推动用“新的教育方式教授新的职业知识技能”。从企业培训的角度看职业教育和产教融合，创始人兼CEO后显慧认为现阶段“缺的是好老师、好课程的组织方式和教学过程”。行业发展是从“瓦特”到“比特”、从马力到算力的急剧变化。要做好“新职业教育”，人才培养必须从敏捷的、全方位的、全能型的方向去发展。三节课通过链接全球先进课程资源，为企业数字化转型提供人才支撑，通过“线上+线下”的方式完成知识技能的完整传输，帮助学员获得更多的优质资源和学习机会，从而更好地进行岗位技能提升与重塑，推动企业完成数字化转型任务。过去十年，国家技能人才建设取得了显著突破。一方面技能人才群体的规模持续扩大，另一方面，技能人才的整体素质也大幅度提高。来自中华全国总工会的数据显示，截至2021年底，全国技能劳动者总量超过2亿人，占7.5亿就业人员的26%；其中高技能人才超过6000万人，占技能劳动者的30%。
随着经济社会的发展，技术技能人才培养需求不断迭代，产教融合协同育人已经不再是优化之策，而是必由之径。产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式，也是职业教育最突出的办学优势，是职业教育的“养分”来源。深化产教融合，对于提高职业教育办学质量、拓宽就业创业机会、推动经济转型、培育经济增长动能等方面都具有极其重要的战略意义。因此，在职业教育领域，无论是校内还是校外、机构还是企业，都面临着巨大的市场机遇。展望未来，职业教育市场正在等待进一步挖掘。我国庞大的人口规模和完善的产业结构为职业教育带来了广阔无垠的舞台。就形式而言，学历教育与职业培训将并存不衰；就空间而言，在校教育和在职培训将共同发展，在职培训领域将会迅速壮大，职业院校也将以此为突破口规划布局；就内容而言，技能培训与知识提升并重，学习内容将逐步完善直至全覆盖；就层次而言，基础能力学习与职业发展需求将相互促进。黄金时代已来，奔跑在这条赛道上的教育机构，未来可期。产教融合让众多教育企业手握职业教育的入场券，而下一阶段的现实问题是如何找到合适的方法和模式，在实现职教市场这片“茂林”规模化“向阳生长”的同时，落地回应国家战略需求，真切地实现“涵养水土，造福一方”。
来源：中关村互联网教育创新中心